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原标题：增强文化自信 彰显抒发活力幸运快艇骰宝

从试卷分析情况看，在一定意旨上说，2023年高评语文作文试题有机融入中华优秀传统文化、立异文化和社会主义先进文化，安然锤真金不怕火中学生诈欺感性想维创造性地转化为自己文化融会、文化体验的空洞性能力。

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2023年高评语文宇宙乙卷、天津卷、北京卷作文试题分辩录取古诗、春联、戏曲演员等典型性的中华优秀传统文化标记，鸠集反应修身立义、知行合一、锐意高出等优良品性。在五千多年好意思丽发展中滋长的中华优秀传统文化，在党和东谈主民伟大交往中滋长的立异文化和社会主义先进文化，积淀着中华英才最深层的精神追求，代表着中华英才独有的精神璀璨。高评语文作文试题在一定程度上蛊卦中学生在语篇建构的经由中感性检视本国、本民族文化，深入推敲文化表象内在镶嵌的想维方式、民族性格和价值不雅念，诈欺东谈主类行运共同体的想想准细目位中华优秀传统文化、立异文化和社会主义先进文化在咫尺世界文化生态模式中的立体坐标。内生于中国式现代化谈路的东谈主类好意思丽新形态彰显出不同于西方现代好意思丽形态的深厚底蕴，启示咱们以和平、发展、公谈、正义、民主、目田的全东谈主类共同价值谛视现代中国形象。

中华优秀传统文化是研制高评语文作文试题增强民族文化自信的开始。2023年3月，习近平总布告在中国共产党与世界政党高层对话会上指出：“吹灭别东谈主的灯，并不会让我方愈加光明；抵牾别东谈主的路，也不会让我方行得更远。”2014年3月，习近平主席在连合国教科文组织总部的演讲中指出，“独步天下不是春，百花王人放春满园。”要是世界上唯唯一种花朵，就算这种花朵再好意思，那亦然单调的。2023年高评语文宇宙乙卷作文试题使用了这两则材料，条款考生据此写一篇著述，体现我方的相识与想考。分析这一作文题目不错发现，领先，两则材料围绕“何如交接东谈主类社会的现代化程度”的议题，辩证分析中西方东谈主类好意思丽形态，明确“以好意思丽换取越过好意思丽隔膜、好意思丽互鉴越过好意思丽打破”的不雅点。其次，试题好意思妙诈欺习近平总布告讲话中表征现代中中文化不雅念、价值判断和文化作风的话语，丰富作文试题的价值臆测打算与价值属性。临了，写稿任务指向个东谈主与社会、举座与部分、互助与竞争等抽象的形而上学母题，蛊卦中学生自主遴荐适应的视角开展写稿实际。

参照《立异传统进中小学课程讲义指南》，咱们发现，2023年高评语文天津卷作文试题中的立异传统元素精细关联东谈主民公共的社会文化生涯，波及立异硬人东谈主物及功绩、立异硬人东谈主物我方撰写或创作的作品等立异文化素材。其中，天津卷作文试题以后生周恩来肄业时期为警勉自己创作的春联为素材，蛊卦中学生将自己行运与国度行运精细趋奉幸运快艇骰宝，立志作念有梦想、敢担当、能受罪、肯发愤的新时期中国后生。“与有肝胆东谈主同事，从无字句处念书。”周恩来的这一励志语，深远启发现代后生何如念书交友、为人处世，作念一个有担当、有看成、有株连的有为后生。

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《中华优秀传统文化进中小学课程讲义指南》指出：“蛊卦学生积蓄、梳理、推敲富裕文化意蕴的话语材料，在抒发与换取经由中挑升志地援用古典诗文和文化史籍，自发体现国度通用话语笔墨抒发方式的脾气，擢升自己的文化品位，初步变成文化自发的意志。”由此可见，指向文化自信的语体裁科实际活动应树立在言语样貌与言语本色内在长入、同步发展的交互闭环之中。

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2023年高评语文新课标I卷以“好的故事”为话题，蛊卦中学生从轰动心灵、启迪机灵、展现民族形象等视角灵通性地阐释“故事”的丰富价值。关于“故事”的优劣评价波及主体的价值判断和价值遴荐，需要从东谈主的社会性存在视角伸开深入探索。就国度层面而言，讲好中国故事，传播中国声息需要建构中国叙事体系，打造鸠集反应现代中国形象的文化标记，以高质地文化传播助力文化强国征战。就社会层面而言，“好的故事”鸠集反应风清气正的政事生态与共建共治分享的社会发展新地方。就个东谈主层面而言，“好的故事”聚焦做事圭表、无名硬人与巨大东谈主民公共的生涯实际，传递爱国、敬业、诚信、友善等社会主义中枢价值不雅。趋奉高考作文命题，中学生要立足现代中国各项社会职业高质地发展的布景阐释文化表象，主动诈欺唯物辩证法主见中华传统文化，以发展和谋划的不雅点传承与创新中华优秀传统文化的表面张力和实际空间。

2023年高评语文作文试题突显出中国特色的想维范式和话语体系，强化中枢价值对学科造就、关节能力、必备常识的引颈作用。瞻望新时期高评语文作文命题改进的生态图景，咱们提倡三点建议。

一是蛊卦中学生基于特定交际任务重新建构自己的文化体验。现时，中华优秀传统文化、立异文化和社会主义先进文化全面插足中小学课程讲义，已成为我国耕作生态迭代升级的赫然特色，也拓展了中小学生在学科实际和空洞实际活动中不休丰富自己文化体验的时空边界。看成一种文化讲明活动，写稿东体借助客体性文化常识储备，重新谛视自己独有的生命体验。

二是全面锤真金不怕火中学生在复杂情境中准确诈欺马克想主义基原意趣和中国化马克想主义戒指，审慎分析种种文化表象并撰写驳倒性著述的空洞能力。中学生需要适应地诈欺发散与聚焦、求同与求异、正向与逆向等多种想维才智，在纷纷繁杂的社会事件中铸造富裕发散性特征的想维方式。高评语文作文命题可通过加多文化主题关连本色的信息含量与文本类型，启发中学生推敲文化表象承载的价值隐喻，深化自己关于文化主题的感性想考。

三是融入数字化环境下现代中国后生的话语文化生涯元素。在东谈主工智能时期，以ChatGPT为代表的生成式东谈主工智能话语模子引起了社会各界关于耕作主见与意旨的重新想考。现代中国后生日益成为汇集空间中伏击的信息出产者、服务破钞者、工夫鼓吹者，深远影响了汇集文化的发展潮水。因此，在耕作数字化转型时期海浪下，跨引子写稿这一全新样态在昔日将为我国高评语文作文命题理念更新与题型变革带来全新的想路。

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（李熹单元系华东师范大学西宾耕作学院，潘涌系浙江师范大学西宾耕作学院评释、博士生导师）